あきのすけがプリスクールに通い始めてはや３ヵ月。最初の中間レポートが、バックパックに入って月曜日に帰ってきた。
毎度のことながら小さい字でビッチリ書かれた英語のレポート４ページ、水曜日にようやく読み終えた。

気になるStatus of Progress（達成状況）は、
1. Achieved/Maintained　できました
2. Progressing at rate sufficient to meet the annual goal　いいペースです
3. Progressing below a rate sufficient to meet the annual goal　遅れぎみ
4. Not applicable　今期は実施せず
5. Other　その他
の５段階評価。
とりあえずどの項目も３以下がなくてホッ。

各項目に、先生の細かいコメントがついていて、
・単一の動作は模倣できるが、two-step actionはまだ。
・登校・下校時の身支度や、グループ活動時にまだ個別・特別の指示が必要。
・縦線・横線が描けるようになった。いまは円・人の顔や体に挑戦中。
・英語のボキャブラリーが増えました。
ふむふむ。

うれしかったのはImprove Group Skillsの項目。
・グループ指導の間座っていられる(３－５分)。
・グループ活動の間、他児を見る(１０分の活動の間に５回以上。指示された場合を含む)。
・短い間順番を待てる(２－５人のお友達との小グループで。指示された場合を含む)。
これが全て１の評価！
「お友達をよく見て楽しんでいるし、多くのことを学んでいる」という先生のコメントがついていた。
教室ではかなり意識的に、お友達に注意を向けさせる指導をしてくれている成果だと思う。家庭ではやろうと思ってもなかなかできないし、成長を実感しにくい部分だ。

『自閉症』ではあるけれど、決して『人嫌い』ではないんだ。
と、少し前あき父に言ったら、
「うん、あきのすけは人間が好きだよ。」
と、例のごとく当然じゃん。という口ぶりで言われてしまった。
「でも表現の仕方を知らないだけなんだよね。」
スクールバスに乗り込むときの、満面の笑顔。
帰ってくると、「ぺたぺた！Yellow! Green! Blue!」と、彼なりに学校での出来事を報告してくれる。
先生やお友達と、ひとと関わる時間がとても楽しい。
ずっとずっと、その気持ちを持ち続けていてほしいと願わずにいられない。