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How & Why Communicate |
某巨大掲示板の過去発言救出シリーズ
今回は「How & Why Communicate」
子どものコミュニケーション能力を評価する上で
How（手段）とWhy（理由）
このふたつの軸で考えるように、と当時お世話になっていたSTさんに言われました。
以下、下に行くほど発達段階が進んでいるということになります。
How（横軸）
態度（例：泣く、叫ぶ）
ジェスチャーや行動（手を引く等）
絵カード
発声
オウム返し
自発語
オウム返しが出来ているのであれば、自発語まではあともう一息。
Why（縦軸）
自分に言い聞かせる
拒否・抗議
要求
食べ物・飲み物
玩具・物体
手助け
遊び・歌
許可を得る
情報
働きかけに対する応答
指示に従う
選択する
質問に答える
挨拶
こんにちは
さようなら
注意を引く
物
人
出来事
自分
～について話をする
過去
未来
感情
嬉しい
悲しい
怒っている
怖い
今ここまで出来ている、を把握したうえで、一段階次のやり取りが出来るように意識してみます。
年齢なり、とか、周りの子と比べるとついつい、何段階も上のことを一足飛びに要求して
親も子もつらくなってしまいがちじゃないかな。
何も言ってくれない、ではなく、ここまでは出来ている、と捉えて
スモールステップで進める一助になれば幸いです。
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