なんだかおもしろそうだなあ、と思いつつ、
開催地がちょっぴり遠かったのと
子どもらの行事と重なっていたりやなんかで行きそびれていた「信州カンファ」。

今年はなんと地元開催だというので。
知っている先生方も発表されるというので。
前記事のような事情でストレス絶頂、たまには自分の時間も持ちたいわというので。

諸事情により、事前申し込みは差し控えていたのですが。
金曜日の夜、「明日これ行ってきたいから。コレとコレはぜひ聞きたい話だから。５時過ぎまで帰らないからヨロシク」
あき父に無理を言って
本当は二日目の実習にも参加したかったのだけれど諦めて（涙）
ようやく参加することができました。


やはり参加者は学校の先生が多かったのですが
会場で、あきのすけのサッカー仲間Sくんのママに遭遇。
お昼ごはんもご一緒させていただきました。

U養護のM先生には「保護者さんに勉強されたら、支援者は商売あがったりだよ～」
いえいえ、もしかしたらこちらもなにか商売始めるかもしれませんよ？（笑）


実は今回は、愛用しているシンボルの作成者、
ドロップレット・プロジェクトの皆様にお会いしたいというのも大きな目的。
ナマで拝見するのは初めて～
と、勝手に盛り上がっておりました。
「視覚的・具体的・肯定的」に伝える、を子どもたちに対して日々実践されている先生方は
やはり発表も「視覚的・具体的・肯定的」なのです。

スライドの子どもたちの笑顔が全ての答えですよね。
元気をいっぱい頂きました。


一方で、熱心に写真やメモを取っている先生方の姿を拝見しながら
これはまだまだ教育現場でのスタンダードじゃないんだなあ…
とも感じてしまいました。

一部のマニアックな熱心な先生方による優れた実践、じゃなくて
どこの学校でも、どの先生にでもできる、
したがって全ての子どもたちが享受できる、
そういう支援になっていってほしいと
保護者としてはその思いを新たにしたのでした。

わたし絵が描けないから～
パソコン使えないから～
視覚支援なんて難しい（＝めんどくさい）ことできないわぁ。
とのたまう、普通学級の先生や保護者さんたちに、どうやったらこの素晴らしさが伝わるんだろう。

それはやっぱり
実証してみせる。
改善例を積み上げていく。
とっつきやすいインターフェースを用意する。ってことなのかな。

うん、やっぱりどこかで勉強会企画しよう。

似たような野望を持つ人々が、
同じ空の下にいる。
いまなら、想いを少しずつ形にしていけそうな予感がしています。




…と、いい気分で帰ってきたら
不機嫌なあき父に
掃除ができてないとかー、
冬物をクリーニングに出してないだろうとかー、
いろいろクレーム言われて一気に現実に引き戻され。
いや、得意を生かすのが社会に貢献する道だと私は思うんですが。

なかなか、思うようにならないものです。