寒いのがイヤなのか、
指図されるのが気に入らないのか。
せっかくトイレトレーニングが完了したと思っていたのに、またおもらしされる日が続いた。
誘っても｢いや～｣｢でないぃ～｣「いかないよぉ」
口を尖らせてクレヨンしんちゃんのような口調、なかなか憎たらしい。
ギリギリまで我慢してトイレに駆け込み、でも立ちションはまだできないのでズボンとパンツを全部脱いで、脱ごうとして足に引っかかってなかなか脱げなくて、ジャー。
セントラルヒーティングで全館暖房のアメリカの家と違い、居室とトイレの間には｢ふすま｣がある。築ン十年の我が家、建てつけが悪くなっておりこれが非常に開けにくい。彼の場合、尿意を｢伝える｣ことが難しいので、このふすまが文字通り障壁になってしまっている。夏場なら開け放しておけばいいのだが、冬のこの時期はそうも行かない。
済んだら済んだで、ズボンもパンツもトイレに置いたまま部屋に駆け戻り、フリチンのままうろうろ。
ついこの間まで、ちゃんと自分でパンツもズボンもはいて戻ってきていたのに…。

と嘆いていても一向に改善しないので、とりあえず衣服の着脱は手伝うとして、
｢誘ったらトイレに行く。｣
｢自分ではまだだと思っても、早めにすませておく｣
を目標にした。しかし何度口で言っても、理解していない様子。
それでは、ということで、ソーシャルブック作りに挑戦してみた。

｢してはいけないこと｣｢してほしいこと｣を伝えるための単純な絵カードなら、作ったことのある方も多いと思う。
×はしりません→○すわります　のパターン。
これを発展させてストーリー仕立てにし、なぜその行為をしてはいけないのか、この行為をするとどんないいことがあるのか、を伝えるのがソーシャルストーリーだ。
今回は、「おでかけ前に誘われたのにトイレに行かなくて、困った場面」と「トイレに行って、良かった場面」を書いてみた。
それぞれのエピソードのラスト３シーン。


外出先で、間に合わなくておもらし。洗濯しながら怒っている母。
このネガティブ・メッセージのみで終わってはいけない。


外出先で楽しい時間を過ごし、おいしくおやつ。２人とも終始笑顔。

完成した本を見たあき父、「まんま普段の生活どおりじゃない。」
そう、普段経験している場面を盛り込み追体験させることが出来るのも手作りソーシャルブックならではだ。
で、肝心の息子だが…。
落書き帳を破って鉛筆で書いてセロテープでとめただけの粗末な本だが、気に入ってくれたらしい。何度も声に出して繰り返し読んでいる。
誘っても相変わらず「いやぁ～」とは言っているが、とりあえずおもらしはほとんどなくなった。
いちおう、効果があったのか、な？